Nuestra experiencia al usar cuadernia

Les compartimos un poco de lo que aprendimos al momento de usar Cuadernia.






Y aquí un ejemplo del cuaderno terminado

WebQuest

Las expresiones de sexualidad femenina, siempre se han visto limitadas por cuestiones de género, el contexto social o por ellas mismas, la información que manejamos es de vital importancia a la hora de desmitificar estos temas tabú, tales como: La eyaculación femenina.

Pulsa aquí para ver el Webquest

Haciendo uso de una herramienta práctica, sencilla y accesible (además de gratis) la tarea del docente se facilita a la hora de encomendar investigaciones, el Webquest Creator 2, satisface nuestras necesidades de manera muy útil, los invitamos a echar un vistazo y opinar sobre el tema y la herramienta.

Cuadernia

Plan de Uso Cuadernia Biol by EliRuth

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Los objetos de aprendizaje (OA) han existido desde hace mucho tiempo, sus cualidades y aportaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido por el profesor hacen que estos sean muy utilizados, el cada vez más generalizado uso de la web, nos invita a echar un vistazo a los OA desde una perspectiva digital.

Teorías representativas del Software educativo

Se presenta por medio de POWTOON la aparición y evolución de algunas de las teorías del aprendizaje más representativas, se mencionan aquellas teorías que darán el marco para el desarrollo de programas didácticos y software educativo en función de los objetivos del curriculum dentro del aula.

Metodología para el Desarrollo de Software Educativo

Cuando se trata de innovar, siempre existen distintos modos para hacerlo, en esta ocasión les mostraremos de manera muy concreta lo que Gustavo Peláez Camarena y Bertha López Azamar diseñaron como guia que "servirá a los desarrolladores inexpertos y con conocimientos de algunos lenguajes básicos de programación, para realizar sólo algunos tipos básicos y sencillos de software"







Make your own mind maps with Mindomo.

Innovación Educativa

 ¿Qué es la innovación educativa?

Varios autores, como Jaume Carbonell(2002)definen esto como:

 

“(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. La innovación, por tanto, va asociada al cambio y tiene un componente – explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación apela a la subjetividad del sujeto y al desarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoríapráctica inherentes al acto educativo.”

Por su parte, Francisco Imbernón (1996) afirma que:
“la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”

Este comíc nos muestra otra forma de definir la innovación educativa:

 

Apple vs Microsoft

Clic aquí, para la versión Scribd.

Cuando pensamos en la casi épica rivalidad entre ambas empresas, podemos tener miles de argumentos defendiendo a cada una,  ya sea de modo objetivo, por costumbre, utilidad o simple simpatía,  ya que sus creadores, Steve Jobs (t) y Bill Gates son hasta hoy ejemplos a seguir: que si uno es el hombre más rico del mundo, que es el invento que revolucionó la historia actual, que uno era considerado un nerd, otro adoptado, uno siempre perteneció a una familia acomodada, a otro lo corrieron de la empresa que él mismo creó, incluso se rumora que la gran idea era robada…

Lo que es indiscutible es el ingenio de ambos hombres, ambos construyendo historias de exito, repletas de fracasos, mostrando una gran fortaleza y una visión futurista, nos hacen preguntarnos ¿cómo serían nuestra vidas sin estos grandes inventos?

Hoy podemos, acceder a nuestro correo electrónico desde nuestro Smartphone, editar un documento en el procesador de textos mientras viajamos, revisar una hoja de cálculo o una presentación con diapositivas sobre el tema que vamos a exponer, acceder a internet y compartir un artículo en redes sociales, descargar documentos en PDF y guardarlos en la nube, acceder a una red de mensajería instantánea y compartir la imagen que acabamos de ver, ese momento que nos parece relevante incluso en audio y video, acordar citas, revisar nuestra agenda, el pronóstico del clima e incluso las noticias están sucediendo al otro lado del mundo en ese momento; para las jóvenes generaciones esto no representa mayor asombro, sin embargo pensar esto hace un par de décadas sobrepasaba nuestra más locas expectativas, hoy pensar en gadgets como los que usa Tony Stark encarnado a Ironman, parecen estar a la vuelta de la esquina, la competencia generada por estas grandes compañías, ha beneficiado en tiempo, todas estas innovaciones, opciones que pretenden facilitar cada aspecto de nuestra vida, tales como la educación. Pero, ¿Realmente facilitan la educación?

Curioseando un poco en las páginas dedicadas a esta tarea en Apple y Microsoft, pude darme cuenta de que ambas tienen grandes historias, proyectos que aumentan la tasa de aprobación de alumnos del 28% al 100% impidiendo incluso el cierre de escuelas, trabajos conjuntos con Universidades desarrollando programas de  investigación o con invitaciones a conocer sus herramientas gratuitas y seminarios online en el caso de Microsoft, haciendo “todo lo posible para que nada resulte imposible” como sostiene Apple en su apartado de educación especial, en ambas se reconoce a profesores innovadores e invitan a estos a crear aplicaciones y herramientas que potencialicen el estudio en clase.

Ambas compañías nos muestran un gran repertorio de esfuerzos para que todos los usuarios, administrativos, docentes y alumnos hagan muchísimo más que sólo “copiar y pegar”.

Convendría detenernos un poco en pensar en las características de sus sistemas operativos (SO):

Hay quienes comparan a MAC OS X (SO de Apple para MAC) con un auto deportivo, estético e innovador, muy sencillo de usar, seguro que cumple con las necesidades de cualquier usuario domestico  y/o profesional, elegido por muchos creativos como su favorito, ya que en efecto, para la industria del diseño MAC OS X  provee un gran aliado por su gran capacidad de procesamiento y su rendimiento en el manejo de archivos, únicamente se puede utilizar en ordenadores de la misma compañía,  aunque se puede usar en otras computadoras instalando cada driver por separado, es decir “por partes”  no siempre el ordenador propiciará un ambiente adecuado para un uso óptimo.

Windows en sus versiones XP, 7 y 8 (SO de Microsoft) posee herramientas con las que la mayoría está familiarizado, suple de manera sencilla las necesidades de usuarios básicos, además de ser el preferido de empresas repletas de “oficinistas” es utilizado al por mayor pues es más económico, accesible y posee mayor cobertura de programas, su uso multitudinario (más de la mitad de ordenadores en el mundo) también lo hace susceptible a peligrosos virus.

No hay razón para pelear cada uno tiene sus ventajas y desventajas, además de sus limitaciones -aunque a este paso las limitaciones a veces son mayores de parte del usuario- la invitación está hecha, el uso y explotación de recursos educativos de Microsoft o Apple está en nuestras manos, literalmente.

P.d. ¿Conocen Linux? Este SO tiene apenas el 2% de usuarios en el mundo, pocas personas saben utilizarlo, pero quienes lo hacen disfrutan de estabilidad, protección ante hackers a un precio muy económico (por no decir gratis) a favor del Software libre muchos hacen sus apuestas, hablaremos de esto en una próxima entrada.

Para saber más:

iGenius Como Steve Jobs Cambio el Mundo  

Bill Gates & Microsoft 

¿Cúantos usuarios tiene Windows/ Apple? 

 

http://es.scribd.com/doc/237285124/Apple-vs-Microsoft

Las TIC en el proceso de formación

Created with Padlet

La Televisión educativa

Antes de que el uso de Internet fuera tan generalizado, sin duda, la televisión era por excelencia el medio para saber lo que ocurría alrededor del mundo, cuando nació la televisión educativa abrió nuevos horizontes que hasta el día de hoy siguen siendo una gran herramienta para la educación de masas.

Les presentamos un vídeo, proyecto de nuestro segundo cuatrimestre en el taller de habilidades de información, que lo disfruten.

LÍNEA DEL TIEMPO

Los invitamos a ver y comentar nuestra línea del tiempo sobre la WEB 2.0, aquí podrán encontrar los grandes avances que se han tenido hasta los tiempos actuales

WEB2.0 on Dipity.

Tecnología Digital

¡Bienvenidos!

Hola a tod@s

Este es un blog que tiene como objetivo, acercarnos a la tecnología, de modo sencillo y práctico, sabemos que hoy en día es necesario hacer uso de las nuevas tecnologías que día a día transforman nuestro mundo, en el ámbito en el que nos desarrollamos, sea cual sea, es muy difícil pasar por alto la manera en que la tecnología cambia nuestras vidas, desde hace cerca de 45 años, cuando Neil Armstrong pronunció "Es un pequeño paso para el hombre, pero un gran salto para la humanidad" esta, ha ido de salto en salto generando recursos e información en cantidades descomunales, en agosto del 2010, el CEO de Google Eric Schmidt, afirmó que la Humanidad había creado hasta 2003 una cantidad equivalente a 5 exabytes, y añadió que ahora esta cifra se genera cada dos días[1] -Conviene saber que un exabyte (EB) equivale a un millón de terabytes (TB). Un paquete de 1024 EB conforman lo que se llama un Zettabyte (ZB)-. Estas cifras son sencillamente apabullantes, es difícil darnos una idea de la cantidad de información a la que podemos acceder con sólo un click, (en promedio una fotografía tomada con nuestro celular “pesa” 1 megabite MB, 1024 Megabytes hacen 1 Gigabyte y 1024 Gigabytes hacen 1 Terabyte) dejando de lado esto, es inevitable pensar, en la manera en que ocupamos esta información, la tecnología nos ayuda entonces a hacer del conocimiento, una aventura interminable, haciéndonos necesario, aprovechar estos recursos, los invitamos pues, a que lo hagamos juntos.

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[1] Nota tomada de TicBeat Cuánta información se genera al día